搜索更多:万千教育学前・从儿童出发:促进幼儿学习的观察、评价与计划(原著第4版) 《互动还是干扰》作者又一力作;站在儿童立场了解孩子,在倾听与对话、观察与评价中支持幼儿自主游戏与学习。